Мастер-класс

В этом мастер-классе я покажу процесс создания украшения для волос с птицей, гнездышком и веточкой яблони. Украшение получилось миниатюрным и очень лёгким.

Часто использую шаблоны при работе с натуральной кожей. Сегодня покажу и расскажу, как просто и быстро сделать шаблоны из органического стекла. Из куска оргстекла я сделала четыре шаблона: форматов А3, А4, А5 и один квадратный метр. Оргстекло довольно тонкое, 1 мм толщиной. Осталось у меня от картины. Часто в рамках для картин стоят такие защитные пластиковые стекла. Для такой простой работы не потребуются никакие навыки. Просто смотрим! И делаем! Спасибо за просмотр! Буду рада вашему мнению и комментариям! Удачи вам…

Мастер-класс по пошиву детского праздничного платья с многоярусной юбкой из фатина. Это платье идеально для малышек одного, двух или трех лет. Сшить его самостоятельно легко и просто! Платье получается очень нежным и пышным.

Многие увлечены работой с эпоксидной смолой, а мне очень нравится работать с УФ-материалами. В этом мастер-классе показываю, как при помощи проволоки и УФ-смолы можно сделать очень нежные и красивые серьги. Работа не сложная, но кропотливая. В качестве красителя для УФ-смолы использовала пигмент Pearl Ex, но можно взять любой другой подходящий краситель для УФ-смолы. Проволоку можно использовать любую. С УФ-материалами рекомендую работать в перчатках и в хорошо проветриваемом помещении. Для отверждения УФ-материалов обязательно использование УФ-лампы.

Из гофрированной бумаги легко и просто можно сделать яркий и красивый декор! Изготовить шары возможно всего за 5 минут, при этом их можно свернуть и применять повторно многократно. Подходящая бумага продаётся в свернутом виде. Размеры полотна — 50 на 250 см. Из такого рулона получится пышная полусфера или воздушный шар, в зависимости от варианта расправления слоёв бумаги. Сначала рулон развертывают, распрямляют и складывают несколько раз пополам до тех пор, пока ширина слоя не достигнет 25 см. Лист разрезается на одинаковые…

Хочу показать, как я леплю своих кукол. Будет несколько видеоуроков по лепке всех частей тела. В первой части покажу, как я леплю головку младенца. Очень надеюсь, что видео будет доступным и понятным для вас. Всем желаю приятного просмотра.

Цель этого мастер-класса скорее не создание определённого предмета, а попытка выйти за рамки стереотипов в творчестве. Меня часто спрашивают о том, где я нахожу идеи для своих работ. А я их и не ищу, мня находят сами. Думаю, причина этому привычка мыслить нестандартно. Этот мастер-класс – пример тому. Каждый год мы создаём декоративные яйца к Пасхе. Украшения меняются, но принципиально нового мы видим очень мало. Как придумать что-то новое, чего ещё не было? Попробуем. Итак… Что можно изменить в декоре?…

Нетрадиционные техники. Дети очень привлекают нетрадиционные материалы, и чем разнообразнее художественные материалы, тем интереснее с ними работать. У детей, которые творят, появляется возможность использовать дополнительные средства. Возникают новые идеи, связанные с комбинациями разных материалов, и ребенок начинает экспериментировать. При организации занятия по нетрадиционному рисованию важно помнить о необходимости учитывать индивидуальные и возрастные особенности детей, их интересы и желания для эффективного овладения ими умениями и навыками. По мере роста ребенка содержание занятий расширяется, элементы усложняются, меняется форма бумаги, появляются новые средства…

(Автор фото на обложке Анастасия Быдзина, снимок в посте от Леси Бельман). Желаю вам приятного просмотра, процветания и вдохновения. С уважением, Мила Искрина.

О мелкой моторике. Развитие мелкой моторики, как главное условие познавательной деятельности, обеспечивает возможности успешного обучения, проводимого с помощью традиционных методов и новых информационных технологий. Решение проблемы у учащихся наиболее успешно осуществляется в разных видах деятельности, среди которых особое место занимает изобразительная деятельность. Нетрадиционные техники рисования создают атмосферу непринужденности, открытости, содействуют развитию инициативы, самостоятельности, создают эмоционально-благоприятное отношение к деятельности у детей. Результат изобразительной деятельности каждого ребенка индивидуален и неповторим. В дошкольном возрасте целесообразно создавать условия для накопления ребёнком двигательного и практического…